Archivo del Autor: Adrián Ravier
¿Indignados de izquierda o de derecha? ¿Capitalistas o Socialistas?
La regla de Friedman vs la regla de Hayek en gráficos
Jorge Avila subió un post en su blog analizando el período post-subprime (2008-2011) sobre la base de la teoría cuantitativa del dinero. Nosotros comparamos la regla de Friedman con la de Hayek y tomamos algunos de sus gráficos para ilustrar un punto en común en ambos autores.
¡Es la economía, Cristina!
Antes de 1992 George Bush padre contaba con un 90 % de aceptación en Estados Unidos, fruto de su política exterior, o más precisamente por el fin de la Guerra Fría y la Guerra del Golfo Pérsico. James Carville, entonces jefe de campaña de Bill Clinton, recomendó concentrar la campaña en cuestiones más relacionadas con la vida cotidiana de los ciudadanos y sus necesidades más inmediatas. Así surgió el principal eslogan de aquella victoriosa campaña: “Es la economía, estúpido”.La economía heterodoxa y la enseñanza de economía
Amado Boudou, actual Ministro de Economía de la República Argentina y desde mañana Vice-Presidente del mismo país, ha participado de un Encuentro de Jóvenes Economistas Heterodoxos que se realizó la noche del lunes en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), donde dejó el siguiente mensaje:
Las fórmulas académicas intelectuales pueden ser útiles para un concurso de vanidades, pero no sirven para hacer una sociedad más justa. De eso deben tratarse las ciencias económicas.
Es un absurdo intelectual que una universidad pública se convierta en un cofre donde no se pueden discutir visiones alternativas
Sin dudas, en estos ocho años los argentinos, los trabajadores, los empresarios y docentes recibieron recursos del Estado nacional y suena extraño que las universidades le cierren las puertas a la política.
[P]ara que la ciencia de verdad dé respuestas, hay que enseñar la economía de otro modo.
Es necesario empezar por ver que la economía es una ciencia social que comprende las relaciones de fuerza y de poder entre diferentes actores. Una sociedad no crea valor, no crece, ni es sustentable si no crea empleo formal constantemente.
[Los planes de estudio y los tópicos que se enseñan] son parte de herramientas de dominación para que el pueblo no piense por sí mismo y compre recetas del Fondo Monetario Internacional, y a algunos argentinos les da miedo que otros argentinos piensen. Les molesta que el país se pueda repensar a sí mismo y muchas veces los factores que buscan imponer el consenso de Washington están en nuestros propios centros de estudio y no afuera.
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Panamá y la internacionalización monetaria y bancaria
El siglo XX ha sido testigo del avance del monopolio público de emisión. En 1900, solo había alrededor de 18 bancos centrales en el mundo. Para 1940 la suma ya alcanzaba a 40 países. Hoy ya suman 164. Algunas sociedades, sin embargo, insisten en utilizar una moneda extranjera, y no caer así en el vicio de las políticas inflacionarias para financiar el déficit fiscal. Panamá es uno de estos ejemplos.
Peter Schiff contra los nuevos Premio Nobel
En mi comentario sobre Sims y Sargent, como nuevos ganadores del Premio Nobel de Economía 2011, comencé afirmando que «después del premio otorgado a Paul Krugman y su consecuente impacto mediático, la Real Academia Sueca ha bajado el perfil de los galardonados. En este caso, ambos son premiados por su trabajo técnico y científico, y sus primeras respuestas sobre la crisis denotan humildad.»
Abajo pueden acceder a un programa del show de Peter Schiff donde éste se ríe de los galardonados por negarse a responder preguntas muy sencillas, como por ejemplo, cuál es su opinión sobre las políticas económicas que se vienen tomando en EEUU ante la crisis subprime.
«Abolir la Fed», la propuesta monetaria ideal de Milton Friedman
Acaban de publicar en el Cato Institute en español, un artículo que escribí hace unos días sobre Milton Friedman y su propuesta monetaria.
¿Es posible terminar con el sistema de banca central?
Esta pregunta me la hice en 2010 en un artículo que se publicó en Libertad digital. Vale la pena hoy en día re-pensar los obstáculos que tal objetivo presenta.
